为进一步做好当前疫情防控下普通高等学校和职业学校教育教学管理工作，4月16日上午9时，黑龙江省教育厅召开全省普通高校和职业学校教育教学管理视频调度会议。我校在主楼532会议室设置分会场，副校长李伟凯，教务处长张永强及有关同志在分会场参会。
全省普通高校和职业学校教育教学管理视频调度会议
学校分会场532会议室
视频会上，副校长李伟凯代表我校进行典型发言，将学校线上教学的工作经验分享给全省高校和职业院校。通过两年多的线上教学实践，他指出应在七个方面多下功夫：一是要完善线上教学条件，在“优”字上下功夫。鼓励教师优先选用优质信息平台，优先选用国家级、省级一流课程以及学校现有的76门国家级、省级精品课程、一流课程和143门在线课程资源进行教学，支持教师建立SPOC课堂；二是要规范线上教学文件，在“全”字上下功夫。严格审查在线授课教学文件，开课前，由学院对教师线上教学方案及所需教学文件的准备情况、平台上传情况和是否建立并加入备用微信、QQ群进行检查，对不完整、不规范的教学文件或不合理的教学形式进行整改。三是要研学线上教学内容，在“精”字上下功夫。为确保在线教学质量，以“在线教学应用实践”为主题，精心组织线上教学培训，并提出线上教学要构建“五位一体”式教育教学新范式。四是要拓展线上教学形式，在“虚实结合”上下功夫。在实验课教学方面，学校鼓励采用多种形式开展线上实验教学，并充分利用学校现有的15个国家级、省级虚仿中心、虚仿项目进行试验教学，通过自主式练习、自助式考核、引导式案例，激发学习兴趣，提高线上教学效率和质量。五是要倾听线上师生反馈，在“暖”字上下功夫。多渠道收集教学数据，掌握最新教学动态，及时解决师生在教学学习上的“难点”、生活上的“堵点”、发展上的“痛点”，让师生真切感到虽然屏对屏实际上却是心贴心。六是要严密线上教学监控，在“云听课”上下功夫。在各平台为教学督导、领导干部建立专用账号，加入课程进行线上听课，制定了《在线课程教学质量评价表》，重点关注课堂教学的内容选择、教学活动的设计、教学方法的运用、学生参与的程度，做好课程质量远程监控与指导。七是要突出线上线下教学新常态，在“建”字上下功夫。“十四五”期间，学校实施一流本科建设工程、教学能力提升工程和人才培养创新工程“三大工程”，落实“113355”行动计划。打造一个专业一个优秀教学研究成果，评选100项优秀课堂教学质量奖；重点支持30个专业开展认证工作，重点建设五大类“金课”300门；重点打造50部精品特色教材，评选500门优秀教学讲义教案。
副校长李伟凯分享我校线上教学、实习管理工作经验
省教育厅二级巡视员丁哲学对各高校和职业院校在线教学、实习管理工作情况进行了充分肯定，并对当前疫情防控期间全省高校和职业院校线上教学与实习管理工作提出四点意见。一是政治站位再提高。全面落实省委省政府“早快准严细实”部署要求，认真执行《全省教育系统疫情防控工作专项方案》和属地有关规定，始终按照“双严”要求，强化底线思维，按照“一校一策”原则，细化完善线上线下混合式教学、实习管理工作方案，确保线上教学稳步开展、线下教学有序恢复、校外实习安全进行。二是工作责任再压实。要压紧压实“四方责任”中的部门责任；要压紧压实“四方责任”中的“单位”责任。三是线上教学再提质。要充分运用国家教育数字化、信息化资源，充分运用优质数字资源和地方平台教育资源，指导学生线上学习；制定完善本校在线开放课程教学管理办法，真正达到“平战结合”“双线作战”“自主切换”“实质等效”。四是实习管理再加强。要建立学校、实习单位、学生、家长、指导教师联防联控工作机制，通过多渠道、多方法及时准确掌握校外实习学生工作生活环境、安全防护措施以及身体健康状况。五是安全意识再强化。要做好实验室安全管理工作，将一切威胁师生生命安全和身体健康的风险隐患排除和消灭在安全红线之外。最后，丁哲学强调了近期学校教学安排问题。各校要综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排，有序恢复线下教学，做好线上线下教学知识衔接，统筹安排全学年教育教学时间；要坚持常规教学与非常规教学相结合，保证线上教学随时启动、线上线下随时切换；要做好毕业年级教学安排，创新毕业论文（设计）指导模式，确保毕业生正常毕业；对因疫情等原因不能按时返校学生，要安排专人“一生一策”做好个性化帮扶与指导，确保毕业指导“一个不落”。
在这场没有硝烟的防疫战中，我校始终按照省教育厅和疫情防控的统一部署，开学前制定了线下线上教学随时切换的工作预案，根据疫情防控要求，第一时间启动线上教学预案，发布线上教学指南，部署线上教学运行方案，确保线上各项教学工作环环相扣、有序开展，力争最大限度地保质保量完成本学期的所有教学工作。
据悉，截止目前，我校开出理论课程共计1186门，开出率100%；开出实验类课程共计153门，开出率83.6%。线上教学课堂共20374个，授课教师1197人，学生出勤率高达99.5 %。实际开出的20374个课堂中，利用本校慕课课堂数5210个，占比25.6%；利用他校慕课课堂数1644个，占比8%；自建SPOC课堂数13520个，占比66.4%。其中直播课堂（含文字、视频、语音直播）数20180个，占比99%。
