为进一步加强公共基础类课程建设，优化2025版本科人才培养方案中的公共课和数理化类等课程体系，提升方案修订的科学性与合理性，使其更好适应专业人才培养目标和学生发展需求，3月21日下午，我校在植保学院会议室举办2025版本科人才培养方案公共基础类课程专题调研座谈会。公共基础类课程专班人员、公共基础类课程负责人、各学院教学院长以及教务处相关人员参加座谈，会议由教务处处长杜国明主持。

此次座谈聚焦深入探讨公共基础类课程的优化路径、教学大纲更新、教学方法创新以及课程体系整合等关键问题。

电气与信息学院、文理学院、生命科学学院、马克思主义学院、校团委、学生工作部、招生就业处、图书馆等多个涉及公共基础类课程的学院和部门，围绕2025版本科人才培养方案公共基础类课程，从课程设置的科学性、合理性，与新版人才培养目标的契合度，课程教学大纲的撰写，相关学院意见反馈及解决对策，课程教学实施效果，存在问题及下一步关于课程改革和创新的举措等方面进行了详细汇报。

杜国明表示，人才培养方案修订是本科人才培养的根本，公共基础类课程体系打造更是重中之重，为了更好地将“以本为本”进一步落到实处，学院要有策略想办法，有针对性地推进以下工作。一是鼓励学院间进一步紧密对接，促进思维碰撞，从教学资源共享、师资交流协作等多维度着手，创造性解决相关问题。二是要求各学院进一步做好人才培养方案修订的完善工作，严格执行学分学时的压缩要求，保障人才培养过程中专业基础课程精而实。三是鼓励学院扩大课程建设体量，在保障高质量打造专业课的基础上，增设通识课程课源的数量，开设与专业相关的个性化课程，提高学校课程建设丰富度。四是要求各学院加紧专业实践实习的改进工作，提升实践实习比例，开拓校外实践场所和实习基地，充分提高对毕业实习工作的重视程度，为培养真正脚踏实地、具有专业技能的农业人才提供坚实保障。

据悉，学校于今年1月22日成立了2025版本科人才培养方案公共基础类课程工作专班。专班成立以来，积极开展调研和反馈工作，广泛收集各学院意见与建议，并取得了一定成效。此次专题调研为学校公共基础类课程建设与人才培养方案的优化提供了有力支持。后续教务处将基于调研成果，进一步完善2025版本科人才培养方案，助力学校人才培养质量全面提升。